【如何在創作上維持平等和尊重？】
#關於親子創作的三個小叮嚀
孩子在創作的過程中
時常看到與聽到父母會忍不住出手介入
「這個不是這樣畫」
「這樣不對」
「你弄錯了」
其實孩子在學齡前的階段
很多時候都是在探索媒材
與其說在創作，還不如說像在做實驗
「剪剪看會發生什麼事？」
「為什麼這個會黏黏的？」
透過各種摸摸看、撕撕看、剪剪看、黏黏看、畫畫看
來體驗媒材間的關聯
進而引發創作的樂趣
父母也可以檢視心中是否有 #未被滿足的需求
是否很容易忍不住手癢想幫忙
如果是的話，與其壓抑自己
還不如幫自己也準備一份
孩子做孩子的，你做你的
彼此用自己的方式去創作
#不只是孩子
#很多成人內在也都有對創作的渴求與需求
💡以下是關於親子創作時可以留意的幾個小叮嚀：
1. 最好的辦法是每個人都有一份
一人一張紙，或一人一份材料
如果真的要共同使用
可以先講好各自創作的區塊範圍
彼此練習畫在自己的區塊中
2. 不隨意介入他人的創作
就算孩子請我們幫忙畫、幫忙做
也可以先詢問範圍和程度
「我可以畫在哪裡呢？有多少範圍？」
「幫你抓著，你剪可以嗎？」
詢問同時也確認
以彼此能接受的方式，尊重對方的創作
3. 我喜歡適時邀請孩子參與我的創作
像在今日的城市創作體驗中
發現唯可只是在一旁剪紙、撕膠帶
將顏色塗在塑膠蓋上
知道那是他參與活動的方式
但我也對他提出了邀請
「你可以幫我畫窗戶嗎？」
「你可以撕一段膠帶給我嗎？」
「我很喜歡你畫的藍色塑膠蓋，可以當作我的屋頂嗎？」
孩子很樂意參與，因為有所貢獻
在完成整個房子時，他能感受到他是創作的一份子
那樣的成就感他也有份
對孩子而言會是一個很棒的體驗
而最後我也回饋給他：
「謝謝你願意跟我一起創作，幫房子畫了窗戶，還有美麗的屋頂，這是我們一起完成的，我很享受跟你一起創作的過程。」
獨自創作有時
一起創作也有時
願我們與孩子每一次都能享受在創作的過程中
也願每一次的創作經驗都能增進親子間的關係
#藝術沒有對錯
#讓孩子自由探索自由發揮
#阿德勒正向教養
#平等尊重與共好
#親子共學日記
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